В ЦРР -детском саду №11 Рябинушка города Заринска 10 ноября  2016 года проведена стажёрская практика по теме:  «Проектирование развивающей предметно-пространственной среды ДОУ, реализующей принцип индивидуализации. Современные образовательные технологии в условиях индивидуализированной среды».

 На прохождение стажёрской практики поступило 44 заявки.  Стажёрскую  практику  прошли  33 педагога  дошкольных учреждений города Заринска, из них 2 музыкальных руководителя, 1 инструктор по физической культуре  и 30 воспитателей.      К сожалению, из-за погодных условий, педагоги Тогульскогого района  не смогли приехать.

 Стажёрская практика началась с целеполагания стажёров и заполнения входных анкет.    Через лекции-презентации, виртуальную и реальную экскурсии,   через  включенное наблюдение стажёры   изучали  инновационный опыт по индивидуализации  РППС в группах, студиях, на территории. Познакомились с инновационными компонентами среды, в том числе с развивающей стеной.  Приняли участие в двух практикумах по работе с    развивающей стеной в группах «Морячки» и «Весёлый улей».  Во время  стажёрских проб  педагоги  провели  экспертизу  среды своего дошкольного учреждения на её соответствие принципу индивидуализации, выявили сильные стороны и дефициты, затем  работая в малых группах  проектировали  образовательную среду  для своего  учреждения.

  Для освоения инновационных технологий стажёры поделились на подгруппы.  Каждая подгруппа поочерёдно посетила мастер-класс по организации социо-игрового занятия, имитационное занятие по исследовательской деятельности с учётом индивидуальных образовательных потребностей детей, мастер-класс по организации занятия с ребёнком с ОВЗ по развитию речи с использованием ЭОР, выполнила учебное   задание по   индивидуализации  сюжетно-ролевой  игры    через разработку  способов  вовлечения  детей в игру с учётом их индивидуальных  интересов  и способностей.

В конце стажёрской практики   все стажёры успешно выполнили итоговую работу по проектированию среды для своей образовательной организации.  Заполненный ими итоговый тест показал, что педагоги поняли сущность индивидуализации среды и представленных инновационных технологий,  технологически    готовы применять инновационный опыт в своей организации. В выходных анкетах 100%  педагогов указали, что довольны как прошла стажёрская практика, уровнем её организации и будут рекомендовать пройти стажёрскую   практику  своим коллегам.

Стажёрская  практика организована тьюторами:   руководителем региональной инновационной площадки старшим воспитателем Е.В.Коврижных и педагогом – психологом Н.А.Зайко.

К проведению практики были привлечены  воспитатели Н.С.Гордеева, И.Ю.Яровая, Ю.С.Астанкова, Н.К.Прудникова, Л.В.Протопопова. инструктор  по физической культуре В.И.Петракова, учитель-логопед Е.О.Лиманская.